po 30-tce

letnisztorm

Ciekawe skąd taki pogląd, że jeżeli rodzice posiadają jakieś wymagania względem edukacji w szkole to: nie dorośli do roli rodziców, chcą żeby szkoła wychowywała albo nie chce im się zajmować dziećmi.

Hans, dzieci ubieram w lumpeksach nigdy w Gapie nie byłam.
Pori pogadamy o leniwych rodzicach jak spędzisz chociaż miesiąc po trzy godziny dziennie, odrabiając z dziećmi lekcje ( na dobrze z wyjątkiem sobót).

flykiller · Gość

annaliza

Miałam się już nie odzywać, bo rozwalam topik o depresji, ale gdy doszłam do tego momentu nie wytrzymałam..

annaliza

lf

Mati

Formalny

Bardzo ciekawe rozważania i trudno większości stwierdzeń nie przyznać racji. Nawet tych, które są w stosunku do siebie w pozornej sprzeczności. Kilka okresleń uznałbym jednak za co najmniej polemiczne. Takim jak np. "narzucanie ról", "narzucanie gradacji ważności"...
Przez moje życie przechodzi trzecie pokolenie i obserwując swoje bezpośrednie otoczenie oraz to dalsze - znajomych i krewnych, coraz bardziej przekonany jestem, że od "narzucania" - zaszczepiania pewnych zasad, znacznie ważniejsze są wzorce jakie znajduje w domu człowiek od pierwszych dni swojego życia. Wyjątkowo rzadko i to w specyfiicznych sytuacjach widziałem ludzi wchodzących w dorosłe życie, którzy nie powielali domowych wzorców. Ojciec tłumaczący synowi, że nie powinien się lenić i ma się brać do uczciwej roboty, a sam spędzający popołudnia na drzemce w fotelu przed telewizorem, mający problem z wbiciem gwoździa, na pewno niczego tak naprawdę nie osiągnie. Dotyczy to również kobiet z małpią miłością zaszczepiających swoim "wiecznie malutkim" córeczkom i syneczkom przekonanie, że cały świat jest stworzony po to, by im zawsze usługiwać. W pewnym wieku wszelkie próby przekierowania myślenia młodego człowieka skazane są już na niepowodzenie. Tzw. okres buntu może zmienić u młodego człowieka zachowanie, ale prędzej czy później w większości wypadków i tak następuje "powrót do macierzy". "Dzieciątka" siorbiące i ciamkające na wzór mamusi lub tatusia, w przyszłości będą robić to samo, nawet, gdy przez chwilę będą próbowały zachowywać się inaczej...
Zgadzam w pełni z Pogłoską, która w pewnym momencie napisała, że od wychowywania (patrz - zaszczepiania wzorców i zasad) jest jednak dom, a nauczyciel ma zupełnie inną rolę do spełnienia.

Formalny

annaliza

Kewa

W zasadzie wszystko zostało już powiedziane: przykłady z domu, otwarci i wrażliwi nauczyciele itp. To ja tylko jeszcze o szkodliwości łatki "zdolny-leniwy" [link widoczny dla zalogowanych]

flykiller · Gość

nudziarz

Napiałem dłuuugi post, ale nie wysłałem.

Jedno krótkie pytanie z niego zacytuje:

Jaki procent rodziców opiera swoje wymagania w oparciu o realne mozliwości i chęci swych dzieci ?
Teraz z tej częśći odrzućmy tych ( rodziców ) ktorzy postulowaliby, by szkoła nie wymagała nic , albo prawie nic .( bo rzecz przeciez wyłącznie w tym, by dzieci w miarę sprawnie szkołę ukonczyły - skoro jest obowiązek szkolny )
Z pozostałych odrzućmy tych, którzy tak naprawde nie mają uwag do szkoły jako takiej , a do konkretnego nauczyciela - nieudacznika, lub olewacza.

Ilu zostaje ?
I czy dla nich nalezałoby wszystko zmieniac ?

annaliza

Nudziarzu, kompletnie nie łapie, o co Ci chodzi.
Ale tez mam wrazenie, ze i ja pozostaje niezrozumiana. Chociaz nie przez wszyskich, dzieki Kewo

Nie mam nic (jeszcze

) do konkretnego nauczyciela. Chodzi mi tylko o to, ze: "Konsekwentnie ignorujemy fakt, że nasze dzieci w szkole się nudzą i są nieszczęśliwe. To barbarzyństwo!"
I robimy to wlasnym dzieciom.
To tyle.

nudziarz

Annalizo... spróbuje rozjasnić poprzez Twoje pytanie.
Nasze dzieci się nudzą ....

Po pierwsze dlaczego sie nudza ?
Czy dlatego wyłacznie, iz przekazuje się nudne tresci, czy tez może większości dlatego, ze owe tresci ( jak i cała nauke ) mają w dupie ?

Po drugie.. czy szkola to cyrk? Trzeba zatrudnic klaunów i robić wszystko, by było interesująco ?
Czy tez może jednak uczyć ?

Zdaję sobie sprawę, ze sa nauczyciele, przy których nie da się nie spać.. ale to znow uwagi do konkretnych ludzi, a nie do idei

Kewa

Też mam wrażenie, że ze zrozumieniem coś nie teges. Roszczeniowość polegać ma na tym, że domagamy się szacunku dla dzieci, tak? Żeby nie etykietować, nie wyzywać i nie poniżać? Żeby może jeszcze czasem wykorzystać wiedzę i doświadczenie pedagoga? Żeby umilić sobie pracę, a maluchom dodać wiary w siebie i swoje możliwości? Ja nawet wiem, że skoro zawsze tak było, to po co zmieniać, ale dlaczego zatem powstają topiki o zacofaniu?

annaliza

Nudziarzu, jestem aktualnie na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. O gimnastalistach napiszę za kilka lat.

Z dużym zainteresowaniem przyglądam się / uczę / staram zrozumieć jak uczą się moje dzieci. Fascynuje mnie ich ogromna ciekawość świata, rozczula znajdowanie niestandardowych rozwiązań.
I to nie dotyczy tylko moich dzieci. Ale wszystkich, a przynajmniej większości.

One nie mają w dupie nauki. Wręcz przeciwnie. Chłoną wszystko jak gąbka. Dwuletnie dziewczynki znają bezbłędnie wszystkie angielskie, skomplikowane nazwy kucyków z My Little Pony (jak Sunset Shimmer , Twilight Sparkle, Rainbow Dash, Fluttershy i dziesiątki innych, dla wielu dorosłych nie do opanowania

).

Wszystkie dzieci zadają setki pytań, wykonują tysiące eksperymentów. Dopóki nie pójdą do szkoły i nie dowiedzą się, że ich pytania przeszkadzają. Że nikogo nie interesują, bo teraz realizujemy podstawę programową.

Dzieci zdolne wykonują zadania w ciągu 5-ciu minut i się nudzą. Nikt im nie powie, że mogą np. pomóc słabszym, albo zrobić coś innego. Mają czekać na resztę. Dzieci, które sobie gorzej radzą szybko uczą się od kogo ściągnąć, żeby było dobrze. Po roku ci pierwsi już nie mają motywacji, a problemy tych drugich są nie do nadrobienia. To zły system.

nudziarz

Gratuluję, tak Tobie jak i Twoim dzieciom, bardzo, bardzo szcerze

Zdajesz sobie sprawę jak większość rodziców podchodzi do owej ciekawości świata prezentowanej przez dzieci ?
I to zdecydowana większość ?

I po co włacza się w domu TV na "bajkowych" kanalach od świtu do nocy ?

My tu - zdecydowana mniejszość - próbujemy wprowadzić normalność.
jednak dla większości, owa normalność to wygłupy "wykształciuchów" utrudniające im życie

pozd

P.S. do kogo ma dostosować się szkoła ? do grupy, czy większości ?

lulka

flykiller · Gość

Formalny