po 30-tce

Kobieta z klasą

No dokładnie Letni! bo ludzie mylą te podziały

Dla większości to podział na lepszych i gorszych.
Ja swoją córkę właśnie będę posyłała do takiej szkoły gdzie najpierw jest test... a są takie szkoły, na szczęście. Wcześniej oczywiście prześwietlę daną szkołę pod względami na których mi najbardziej zależy...Tyle mogę pomóc dziecku na starcie. Reszta zależy od nich samych.
Greto marudzeniem niczego nie nauczymy. Lenistwo ma się w genach. Co możesz to jedynie nagradzać gdy nie jest leniem, czymś co najbardziej motywuje?

letnisztorm

[quote="Kura domowa"]No dokładnie Letni!

Kurko ja jestem dziewczynką

Kobieta z klasą

Kuraczku jak napisałam to akcja szkoły , ten kto może pomaga , do tego gmina sponsoruje owoc i mleko ale to już dla wszystkich dzieciaków szkolnych , "finał" tej akcji szkolnej jest już że tak powiem pomiędzy nauczycielami a dzieciakami
a dlaczego chodzą głodne ? , no cóż realia małej mieściny(jakich wiele w Polsce) , brak pracy , bieda, patologie etc..[/quote]

Myślałam, że jesteś z Warszawy, dlatego zdziwiłam się, ze tutaj dzieci chodzą głodne bo "brak pracy". Patologie są owszem wszędzie niestety. Szkoda tych dzieciaków, choć obawiam się, że to za mało by te dzieci w przyszłości mogły wyjść z tych patologii. Z drugiej strony lepszy rydz niż nic.Smutne to, że w naszym kraju dzieci są głodne bo wcale tak być nie musi...

Kobieta z klasą

[quote="letnisztorm"]

famka_

blisko Warszawy , bardzo blisko
ale w wawie jest ten sam problem , tylko głebiej skrywany
tu nie można się obwieszczac że jest się biedniejszym lub że się nie ma
nie można być innym niż środowisko do którego się trafiło , bo może to mieć różne nawet i straszne skutki

niestety

i cieszę się że moje dzieciaki chodzą do szkół na zadupiu

lelija

[quote="animavilis"]

Seeni

Ja nie wiem - widzicie problem z tworzeniem klas według kryterium zdolni mniej zdolni, a w przypadku podziałów na grupy zaawansowana i nie, przy nauczaniu języków nikt problemu nie dostrzega. Osobiście jak najbardziej jestem za takim dobieraniem uczniów w klasach, żeby poziom był wyrównany. Test, test powinien być i według jego wyników przydział do konkretnych klas.

nudziarz

Kobieta z klasą

qurcze jak może być bezrobocie (prawdziwe bezrobocie) na terenach blisko Warszawy?
Famko Ty mnie tu nie strasz z tymi podziałami, przydziałami przynależności do pewnej grupy społecznej .... bo i tak mam je głęboko! Mało tego w takim duchu wychowuję moje dzieci:D. Póki co ja jeszcze wierzę w ludzi, że są wśród nas normalni. Od niedawna wpadłam w środowisko warszawskie i muszę przyznać, że najgorzej nie jest

.

famka_

bynajmniej nie straszę

mówię jak jest

Kewa

Po pierwsze primum - nie mam nic przeciwko testom znajomości języka i grupowaniem dzieci na początkujące i zaawansowane. O ile wiem tak robi większość szkół, co nie znaczy, że podobne kryterium można wprowadzać na fizyce, czy też matematyce.
Po drugie primum

wiek dziecka na poziomie gimnazjum (a o takich dzieciach mówimy) charakteryzuje się dynamicznym rozwojem, zmiennością. Właśnie się dowiedziałam, że mój syn (końcowy gimnazjalista) najlepiej z całej szkoły napisał diagnozę z fizyki. Zapytałam zdziwiona: jak to z fizyki, przecież ty jesteś asem matematycznym. Syn mi na to: skąd miałem wiedzieć, że lubię fizykę, jak jej wcześniej nie miałem?

Po trzecie - mam koleżanki, które najchętniej same chodziły by za dzieci do szkoły, pilnują lekcji, czasem wyręczają swoje pociechy w odrabianiu zadania domowego. Jak ocenić, czy to dziecko jest zdolne, czy ma ambitnych rodziców, którzy jeszcze (hehe) nadążają za programem?
A po czwarte - fajnie mieć Formalnego za sprzymierzeńca oops

Kobieta z klasą

Kewo od oceniania zdolności dzieci i młodzieży są specjaliści. Nie rozumiem dlaczego uważasz, że nie można ocenić ucznia wiedzy, zdolności i umiejętności w fizyce, tak jak w języku obcym? Skoro Twój syn tak dobrze wypadł na teście to chyba ten TEST jest właściwą drogą a nie jakimś tam przypadkiem, albo co gorsza Twoim wyobrażeniem o swoim synu. Nie od dziś wiadomo, ze najgorsi są najambitniejsi, a rodzice to już w szczególności ( temat rzeka).

Seeni

nudziarz

testy - to mądre rozwiązanie .. ale nie sa one nawet tak absolutnie konieczne.
Kazdy dobry nauczyciel z doświadczeniem po kilku miesiacach pracy z uczniami bezbłędnie oceni jego mozliwosci klasyfikujac zwykle wg mniej więcej nastepujących kryteriów:
- autentyczny orzeł
- błyskotliwy ale śmierdzacy leń

( w wiekszości dotyczy chlopców )
- nie poleci, ale bardzo solidny i znakomicie rokujący
- sredni ale z duzymi aspiracjami ( tzw kujon ) - tu dodam, że w większosci dotyczy to dziewczyn. Niby piatkowa, ale opiera się na pamięciowym ryciu, daje sobie rade w sytuacjach typowych, ginie natomiast gdy pytanie wymaga niekonwencjonalnego myślenia
- przeciętny, w miarę solidny ( tak między trzy a cztery )
- słaby, ale bardzo dopilnowany w domu.
- po prostu słaby intelektualnie
- słaby i do tego olewacz

zebrawszy polonistę, językowaca, matematyka, historyka lub biologa, chemika mamy pełny obraz dziecka.

Jest jeszce kategoria "pasjonat" rzadka jak diament, to ktoś kto poswieca swoją pasję jednej dziecinie ( i chwala mu za to ) na reszte kladąc zwyczajnie lagę, bo go to nudzi/ nie interesuje/szkoda na to czasu... etc
takiemu uczniowi należy wszelkimi sposobami zapenic nauczanie indywidualne wg programu autorskiego z pasjonującej go dziedziny.

aaa.. zapomniałbym.. jest jeszce kategoria " my rodzice uważamy, że nasz syn jest świetny, zwyczajnie geenialny, tylko nikt poza nami tego nie zauważa. Wina lezy oczywiście po stronie tych niedowidzacyh

Kewa

Przecież napisałam, że syn nie wiedział, że fizyka stanie się jego konikiem, bo zwyczajnie wcześniej nie było tego przedmiotu. Pojawił się w którejś tam klasie. Naprawdę tak wierzycie testom i "specjalistom"? Nie wiem dlaczego, ale mój syn zawsze wypada w testach ciut poniżej swoich możliwości, nie żeby całkiem źle, ale, ale... Gdy chciałam zasięgnąć opinii (właściwie nawet musiałam) pedagoga, czy syn może iść do szkoły wcześniej o rok otrzymałam opinie, że owszem jest intelektualnie na poziomi trzecioklasisty, ale społecznie znacznie poniżej. Zapytałam, co wobec tego ma począć znajoma - matka starszej o rok córki jeśli jej córka sepleni, bije dzieciaki i ogólnie nie rozumie poleceń. Pani (mam żal do dziś) powiedziała, że za kilka lat zobaczę różnicę i dziewczynka znacznie przegoni w osiągnięciach mojego Kornela. Nic takiego się jednak nie stało. Dziewczynka jest teraz tylko dwa razy grubsza, a sepleni nadal Blue_Light_Colorz_PDT_02

, no może ciut mniej. Nie wierzę w takie opinie i naprawdę nigdy nie wiadomo, czym dziecko zaskoczy, co je zainteresuje - może jakiś całkiem nowy przedmiot, który się pojawi już po testach?
Bardzo się cieszę, że miałam mieszaną klasę: syn wysoko postawionego partyjniaka i dziewczynka z patologicznej rodziny, którą ojciec przywiązywał za nogę do krzesła. To nauczyło mnie tolerancji dla inności, szacunku dla ludzi z mniejszym IQ

Oczywiście, jak zauważył Nudziarz, każdy pozostanie przy swoim zdaniu, milo mi jednak było z Wami podyskutować, naprawdę wysoko sobie cenię taką kulturalną (hłe hłe

) wymianę zdań.

lelija

lelija

nudziarz

Seeni

Jeezu..test jest na początek- tak właśnie jak testy jezykowe. Po to żeby mieć jako takie rozeznanie w poziomie. Potem to już nauczyciel decyduje, który uczeń wchodzi na poziom wyżej. Test nie szufladkuje do końca życia.
Dziecko z patologicznej rodziny może chodzić do jednej klasy z dzieckiem pastora ewangelickiego, miejscowej radnej i szefa mafii. Mogą być w klasie dzieci z rodzin biednych i bogatych- sprawne fizycznie i niesprawne. To nie ma znaczenia. Takie mieszanie jest dobre, uczy tolerancji, jest wręcz pożądane. Niepożądane jest natomiast, żeby dziecko szybko chwytające materiał uczyło się razem z dzieckiem, któremu przyswajanie wiedzy przychodzi z trudem. Żadne nie przyswaja, bowiem, wtedy na miarę swoich możliwosci